Интенсив-тренинг
Тренировка памяти: для жизни, учёбы и работы
1-й день
- Презентация тренинга, знакомство с программой тренинга, демонстрация сверхвозможностей человеческой памяти, краткая характеристика нейрофизиологических и нейропсихологических механизмов памяти.
- Кинезиологические методы развития памяти, асинхронная гимнастика.
- Освоение базовых техник запоминания образной и текстовой информации: методы ассоциативных связей, методы матричного запоминания («Комната», «Дом», «Дворец Памяти», «Дорога», «Город», «Алфавит» и т.д.).
- Работа с группой по запоминанию большого объема невзаимосвязанной информации (до 50 случайно названных слов, фраз, чисел и иных информационных элементов в прямом и обратном порядке).
- Запоминание текстов при помощи матричных технологий.
- Методы запоминания книг, лекций, речей и публичных выступлений (своих и чужих).
- Секреты ораторского искусства Марка Туллия Цицерона.
- Тренинг по запоминанию книжного текста с первого прочтения.
- Запоминание списочной информации.
- Техника использования памяти в режимах: «Записная книжка», «Картотека», «Мои документы».
2-й день
- Методы запоминания чисел и цифровой информации: телефонные номера, исторические даты, расчетные счета, суммы контрактов, статистические и цифровые данные, пин-коды.
- Освоение метода «Большая система – 100».
- Использование памяти в «режиме» календаря.
- Техника формирования вокабуляра (лексического запаса) при изучении иностранного языка (на примере английского): запоминание иностранных слов и неправильных глаголов без заучивания.
- Тренинг по пожизненному запоминанию нескольких десятков иностранных слов с первого прочтения.
- Методы запоминания имен, отчеств, фамилий, информации о людях.
- Функциональное питание: рекомендации по рациону, активизирующему па-мять.
- Упражнения по развитию общих параметров памяти и внимания.
- «Летатехника» – методы забывания ненужной, устаревшей, отработанной и психотравмирующей информации.
- Обзор литературы, Интернет-ресурсов и иных материалов по мнемо-технике и эйдотехнике. Рекомендации по составлению плана самостоятельных тренировок памяти.
доктор педагогических наук, профессор
Олег Леонидович Подлиняев
Олег Леонидович - член Российского психологического общества, лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу России.
Этапы карьеры
В 1983 году окончил Иркутский государственный педагогический институт по специальности «учитель физики». Работал учителем физики в школах г.г. Ангарска и Иркутска.
В 1992 году защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 по теме «Подготовка будущего учителя к работе по формированию познавательных интересов школьников (г. Хабаровск).
В 1994-95 гг. прошел профессиональную переподготовку в Республиканском институте повышения квалификации работников образования (г. Москва) по специальности «Преподаватель психологии и педагогики для высших учебных учреждений».
В 1999 году защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 – «Теория и практика становления гуманистического мировоззрения учителя на основе личностно-центрированного подхода (в системе вузовского и поствузовского образования). В 2002 году получил учёное звание профессор.
С 2000 года руководит аспирантурой. Под научным руководством О. Л. Подлиняева защитились 23 соискателя и аспиранта.
Автор 280 работ в области педагогики, психологии, философии образования (в том числе 11 монографий и 18 учебных и учебно-методических пособий).
Область научных интересов:
- Гуманизация высшего профессионального образования на основе личностно-центрированного подхода.
- Экзистенциально-гуманистический подход в современном образовании.
- Психологические технологии активизации высших психических функций.
Подать заявку
ул. Нижняя Набережная, дом 4